跨学科视角下大学语文教学中的医学元素鉴赏探析
袁霜霜
浙江科技大学人文与外国语学院
摘要：在新文科背景下,注重人文与科学的交叉融合为大学语文教学提供了新的契机,以文学作品中的医学元素为例,教师应当引领学生在跨学科思维下鉴赏文学中的医学元素.教师应使学生明确,医学与文学之间存在互动和相互影响的关系,文学作品中存在较多医学题材,文学对医学进行了哲学上的探讨,文学思想与医学思想也拥有互通之处.通过引导和激发学生对文学与医学进行跨学科思考,使得学生加深对生死命题的理解,加强建立关于个体生命以及家庭、社会、国家的责任感.
关键词：跨学科大学语文医学
资助基金：浙江科技大学基本科研业务费专项资金项目(2025QN092)
论文发表日期：2025-08-20
在线出版日期：2025-09-29（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 48-52 )
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