孔子"好学"观念对中医教育的启示
刘思淇1
马峰彪2
杨丽2
马思远2
张其成2
1.深圳大学文化产业研究院2.北京中医药大学国学院
摘要：现代中医教育实践中,传统文化的"失语"现象普遍存在,呈现出重技术轻人文、学生主体性缺失及经典哲学意蕴被忽视的特征.探其根源,在于教育目标的偏失、认知模式的固化以及文化自信的不足.对此,孔子的"好学"观念提供了极具价值的参照.该观念以"为己之学"为核心,倡导明德修身、体悟天道、学思践行与因材施教.这一思想的价值取向可有效纠偏当前教育目标,强化医者德性;其天道观有助于重塑文化认同,深化中医的整体思维;其治学方法则为贯通理论实践、激发学生内驱力提供了有效路径.汲取孔子智慧,将有力推动中医教育回归人文与文化本源,为培养道术兼济、仁心仁术的"大医精诚"人才、传承中医药文化瑰宝开辟新的方向.
关键词：孔子好学观儒家思想中医教育中医文化人文精神
资助基金：国家社会科学基金(16ZDA234)
论文发表日期：2025-10-20
在线出版日期：2025-12-30（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 28-34 )
英文信息