耳鼻咽喉科专业型研究生临床教学改革的探讨
刘红兵
南昌大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科,江西 南昌,330006
摘要：医学研究生的培养在我国依然处于不断探索阶段，最初并无学位之分，发展到今天则细化为科学学位与专业学位[1]，所有专业都增加了专业型研究生的比例，加强培养力度，使之成为具有临床思维及实践能力的实用型人才，更适应社会需要。临床教学是专业学位研究生教育的重要组成部分、是对医学生进行临床实践能力训练的关键性环节，是成为专科医师前的重要学习阶段。临床实习质量的高低，对学生的医学生涯至关重要。当前，由于医疗法规、行政措施及较恶劣的医患关系等制约，使医疗与临床教学的矛盾突出，严重影响临床实践效果和教学模式。近年来，我们针对本专业学生的现状及以往教学中存在的诸多问题，从学生、教师及教学模式等方面进行了探讨。
关键词：耳鼻咽喉科学临床医学专业学位研究生临床教学
资助基金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(100125)
论文发表日期：2016-03-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 96-99 )
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