微课教育模式在断指再植术后患者康复护理中的应用效果
黎勤华1
严卓云1
李冬玲2
1.广东省佛山市高明区人民医院外六科, 广东佛山,5285002.高明区人民医院恒馨月子中心
摘要：目的 探讨微课教育模式在断指再植术后患者康复护理中的应用效果.方法 选取2015年6～12月38例断指再植术后患者作为对照组,采用常规健康教育方法对患者进行指导;选取2016年6～12月40例断指再植术后患者作为观察组,采用微课教育模式进行护理干预.比较2组患者的康复训练依从性得分、断指再植功能评分及日常生活功能评分.结果 2组患者康复训练依从性得分、断指再植功能评分及日常生活功能评分在时间效应、组间效应以及二者的交互效应中均具有统计学意义(P<0.05).结论 通过微课教育模式对断指再植术后患者进行康复指导,能有效提升患者的康复训练依从性、促进断指再植功能康复和改善患者的生活自理能力,对于提高其生活质量具有重要的改善意义.
关键词：断指再植健康教育微课功能康复依从性
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 122-125 )
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