诊间课堂对高血压患者脑卒中知识及焦虑情绪的影响
李应1
朱聚2
蒋伟1
彭姗2
付阿丹3
1.430014 武汉,华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院急诊科2.430014 武汉,华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院门诊部3.430014 武汉,华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院护理部
摘要：目的 探讨诊间课堂健康教育对高血压患者脑卒中知识及焦虑情绪的影响.方法 选取2018年8月-2019年1月于我院心血管内科专家门诊预约就诊的高血压患者104例,按就诊日期将其分为干预组51例和对照组53例,对照组给予常规门诊健康教育,干预组接受诊间课堂健康教育;于干预前和干预4周、8周时,比较2组脑卒中知识水平及焦虑情绪.结果 干预组高血压患者脑卒中知识水平明显高于对照组(F组间=9.25,P<0.01);焦虑水平明显低于对照组(F组间=8.10,P<0.01).结论 诊间课堂健康教育能改善高血压患者对脑卒中的认识,减轻患者候诊期间的焦虑情绪,值得在门诊进一步推广运用.
关键词：健康教育高血压脑卒中焦虑
资助基金：武汉市卫生计生委科研项目(WX18A07)
论文发表日期：2020-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 240-243 )
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