体验式健康教育对2型糖尿病患者血糖及自我管理行为的影响
王洁
韦伟
黄文贞
450000 郑州,河南省人民医院内分泌科
摘要：目的 探讨体验式健康教育对糖尿病患者血糖及自我管理行为的影响,为临床医护工作者更好的开展糖尿病健康教育提供参考.方法 选取2018年1-12月在内分泌科住院的2型糖尿病患者100例为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各50例.对照组接受常规糖尿病健康教育,观察组在常规教育基础上接受体验式健康教育,比较2组血糖控制情况及患者自我管理行为得分.结果 干预3个月后,观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均低于对照组(t=2.017,P=0.046;t=2.483,P=0.015;t=3.022,P=0.003),自我管理行为得分高于对照组(t=-2.723,P=0.008),进一步分析观察组患者自我管理行为各条目发现,观察组患者在饮食、运动、药物条目得分均高于干预前(P<0.05).结论 体验式健康教育能够加深糖尿病患者对糖尿病相关知识的认知,促使其产生改变自我管理行为的意向,从而主动改变自我管理行为,养成良好生活行为习惯,达到有效控制血糖的效果.
关键词：2型糖尿病体验式健康教育血糖控制自我管理行为
资助基金：河南省医学科技攻关计划省部共建项目(SB201901086)
论文发表日期：2021-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 150-153 )
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