个体化教育对初产妇分娩应对能力及分娩结局的影响
丁玉婷
花香
梁娟
224001 江苏盐城,盐城市妇幼保健院产科
摘要：目的 探讨个体化健康教育在初产妇分娩患者中的应用效果.方法 选择2017年1月-2018年12月产科收治的初产妇98例为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各49例.对照组给予产科常规护理,观察组在对照组实施个体化健康教育,比较2组分娩应对能力、分娩知识知晓率,分娩方式及应用药物镇痛、会阴侧切的情况.结果 干预后,观察组分娩应对能力评分、分娩知识知晓率均高于对照组(P<0.05);剖宫产率、会阴侧切率均低于对照组(χ2=8.612,P=0.003;χ2=0.857,P=0.049).结论 个体化教育应用于初产妇分娩中有助于提高产妇的分娩应对能力,提高产妇分娩知识知晓率,能改善分娩结局,值得推广应用.
关键词：个体化教育初产妇分娩应对能力分娩结局分娩知晓率
论文发表日期：2021-05-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 305-307 )
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