本科实习护生评判性思维态度倾向现状调查及影响因素
余云红
赵体玉
林敏
430030 武汉,华中科技大学同济医学院附属同济医院
摘要：目的 了解本科实习护生评判性思维态度倾向现状,分析其影响因素.方法 采用中文版评判性思维倾向问卷(critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV)对武汉市某三甲医院284名临床实习本科护生进行问卷调查.结果 武汉市某三甲医院本科实习护生CTDI-CV总分为(301.47±27.03)分,<280分者占21.1％,求知欲得分最高,为(47.37±6.36)分,寻求真相得分最低,为(38.90±4.82)分.4年制护生与5年制护生CTDI-CV总分及开放思想、系统化能力、认知成熟度3个维度得分比较,差异均有统计学意义(t=-2.641,P=0.009;t=-2.126,P=0.035;t=2.550,P=0.012;t=-2.193,P=0.030).不同学校类型的护生求知欲维度得分比较,差异有统计学意义(F=2.798,P=0.042).不同就读意愿的护生在寻找真相、开放思想、自信心3个维度得分比较,差异有统计学意义(F=2.995,P=0.021;F=2.744,P=0.031;F=2.516,P=0.044).结论 本科实习护生具有正性评判性思维态度倾向,但仍有进一步提升的空间.学制、学校类型和就读意愿对本科护生评判性思维倾向均有影响,护理教育者应关注本科护生评判性思维倾向的培养和塑造,做到因人施教.
关键词：护理本科生评判性思维态度倾向临床实习
论文发表日期：2021-08-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 469-473,477 )
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