基于网络的互动式健康教育对炎症性肠病患者疾病认知及自我管理行为的影响
朱迎1
樊慧丽2
孟莹莹2
石红丽1
高明月2
钱前2
1.221000 江苏徐州,徐州医科大学护理学院2.221000 江苏徐州,徐州医科大学附属医院消化内科
摘要：目的 探讨基于网络的互动式健康教育对炎症性肠病患者知识水平和自我管理行为的影响.方法 选取2019年8月-2020年11月就诊于消化内科的113例炎症性肠病患者,按入院时间顺序将其分为对照组(57例)和干预组(56例).对照组采用消化内科常规健康教育,干预组采用基于网络的互动式健康教育,比较2组干预前后的知识水平和自我管理行为能力.结果 干预6个月后,干预组一般知识、用药知识和并发症知识3个维度得分均高于对照组(P<0.05);用药管理、饮食管理、疾病监测、情绪管理、生活管理和资源利用6个维度得分也高于对照组(P<0.05).结论 基于网络的互动式健康教育能有效提高患者的知识水平和自我管理行为能力.
关键词：炎症性肠病网络健康教育自我管理行为
资助基金：徐州医科大学重点科研课题(20174J02)
论文发表日期：2022-08-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 498-502 )
英文信息