BOPPPS教学模式在手术室低年资护士体位安置培训中的应用
邹康
陈红
吴波
盛芳
430030 武汉,华中科技大学同济医学院附属同济医院手术室
摘要：目的 探讨BOPPPS教学模式在手术室低年资护士体位安置培训中的应用效果.方法 选取笔者所在医院手术室90名低年资手术室护士为研究对象.将分院区的45名手术室护士设为对照组,将本院区的45名手术室护士设为实验组,对照组采用传统教学模式,实验组采用BOPPPS教学模式培训,比较2组理论和操作考核成绩,手术体位安置时间,并采用问卷调查的方式了解低年资护士对教学模式的认可度.结果 培训后,实验组理论和操作成绩均显著高于对照组(χ2=10.910,P<0.001;χ2=3.850,P<0.001),体位安置时间明显短于对照组(χ2=5.159,P<0.001),且实验组对BOPPPS教学模式的认可度高.结论 BOPPPS教学模式能有效的提高手术室低年资护士的理论及操作成绩,缩短手术体位安置时间,提高学员培训体验,有利于达到良好的教学培训效果.
关键词：BOPPPS教学模式低年资护士手术室护理手术体位安置
资助基金：华中科技大学同济医学院附属同济医院教学研究项目(202011)
论文发表日期：2022-08-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 503-506 )
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