职业规划团体教学在实习护生带教中的应用效果
徐吉莉
331100 江西丰城,江西省丰城市人民医院
摘要：目的 探讨职业规划团体教学对实习护生带教的效果,以期为护生合理、科学培养提供参考依据.方法 选取2020年6月-12月笔者所在医院的实习护生62例为研究对象,将2020年6月-8月于妇科轮转的护生设为对照组(n=30),2020年9月-12月于妇科轮转的护生设为干预组(n=32),对照组给予常规带教,干预组在对照组的基础上给予职业规划团体教学指导.结果 干预组个人职业规划的自我认识、职业生涯定向、职业认识及自我规划维度得分均高于对照组(t=-4.461,P<0.001;t=-3.731,P=0.012;t=-7.683,P<0.001;t=-6.273,P<0.001);主观幸福感量表中的忧郁或愉快的心境、松弛与紧张、对生活的满足和兴趣维度及心理资本量表各维度得分均高于对照组(P<0.05).结论 职业规划团体教学能够促进实习护生职业规划,提高其职业心理资本以及主观幸福感.
关键词：职业规划团体教学实习护生带教
论文发表日期：2022-08-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 507-510 )