儿科门诊低年资护士对朋辈教育实践体验的质性研究
史文娟
朱杉
李少晗
430030 武汉,华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科门诊
摘要：目的 深入了解儿科门诊低年资护士参与朋辈教育中的真实体验,为帮助低年资护士快速适应临床护理工作提供参考.方法 采用目的抽样方法,选取2018年8月—2020年7月儿科门诊接受朋辈教育的16名低年资护士为研究对象,采用半结构式访谈法对其进行深度访谈,运用Colaizzi七步法整理分析低年资护士在参与朋辈教育中的真实体验.结果 提炼出4个关于朋辈教育的主题:提升了低年资护士的自我效能感;营造了良好的工作氛围;缓解了低年资护士负性情绪及心理压力;现阶段实施朋辈教育的障碍.结论 朋辈教育对儿科门诊低年资护士产生了积极的体验,但实施过程中存在一定的障碍,建议将规范化临床带教与朋辈教育相结合,完善相关制度,从而帮助低年资护士尽快适应儿科护理工作.
关键词：儿科门诊低年资护士朋辈教育质性研究工作适应障碍
资助基金：华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金项目(202013)华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金项目(202032)
论文发表日期：2022-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 759-762 )