适应性训练联合微视频宣教在学龄期先天性心脏病手术患儿中的应用
冯瑞玲
王瑞玲
梁爽
石彩晓
翟波
450018 郑州,郑州大学附属儿童医院(河南省儿童医院/郑州儿童医院)胸心外科
摘要：目的 探讨适应性训练联合微视频宣教对学龄期先天性心脏病手术患儿焦虑情绪和麻醉诱导配合度的影响.方法 选取 2019 年 2 月-2022 年 6 月胸心外科收治的 80 例学龄期先天性心脏病患儿为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各 40 例,对照组给予手术常规宣教,观察组在对照组的基础上给予适应性训练联合微视频宣教,比较 2 组焦虑评分、麻醉诱导配合度及患儿家属满意度.结果 干预后,观察组在手术等候时的焦虑评分低于对照组(t=-2.188,P=0.032),麻醉诱导配合度优于对照组(t=10.835,P＜0.001),患儿家属对护理工作的满意度高于对照组(χ2=6.135,P=0.013).结论 适应性训练联合微视频宣教,能够有效改善学龄期先天性心脏病手术患儿的焦虑情绪和麻醉诱导配合度,提高患儿家属对护理工作的满意度,值得临床推广应用.
关键词：适应性训练微视频先天性心脏病学龄期焦虑麻醉诱导配合度
资助基金：河南省医学科技攻关计划联合共建项目(LHGJ20190896)
论文发表日期：2023-06-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 355-357,362 )
英文信息