高职护生批判性思维与反刍思维的关联效应研究
彭青
马丽
杨晓红
455000 河南安阳,河南护理职业学院
摘要：目的 研究高职护生批判性思维和反刍思维的现状及关联效应,为提升高职护生身心健康水平提供参考依据.方法 采用便利抽样法选取 2021 年 9 月—12 月某高职院校的 452 名护生作为调查对象,采用自制一般资料问卷、中文版批判性思维能力测量表和反刍思维量表对其进行调查.结果 高职护生批判性思维能力总分为(285.71±22.60)分,反刍思维总分为(44.63±8.37)分.相关性分析显示,二者呈负相关(r=-0.351,P＜0.001).多元逐步回归分析结果显示,在调整了性别、年级和选择护理专业原因的影响后,高职护生批判性思维能力得分与反刍思维的关联存在统计学意义(β=-0.968,P＜0.001).结论 高职护生总体具有正性批判性思维,反刍思维处于较高水平,应当重视批判性思维与反刍思维之间的关联效应以及可能引发的负性影响,及时发现并帮助高职护生减少消极思维以及可能引发的职业认知失衡状况,促进其社会适应能力和身心健康的整体提升.
关键词：护生批判性思维反刍思维关联效应护理教育
资助基金：河南省医学教育研究项目(Wjlx2021172)
论文发表日期：2023-06-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 386-389 )
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