基于客观结构化临床考试的情景模拟式教学在手术室专科护士培训中的应用
王宇
张增梅
李胜云
赵海运
张莹
聂云飞
金子
470052 郑州,郑州大学第一附属医院手术室
摘要：目的 探讨基于客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)的情景模拟式教学在手术室专科护士培训中的应用效果.方法 选取参加郑州大学第一附属医院手术室专科护士培训的 78 名学员为研究对象.按照培训时间先后顺序,将 2021 年 4 月-6 月参加培训的 40 名学员作为对照组,将 2022 年 4 月-6月参加培训的 38 名学员作为观察组.对照组采用常规情景模拟式教学,观察组采用基于 OSCE 的情景模拟式教学,比较 2 组操作考核成绩、临床思维能力.结果 观察组操作考核中患者核查交接、手术体位安置、职业暴露防护的考核成绩均好于对照组(t=4.616,P＜0.001;t=3.004,P=0.004;t=3.574,P=0.001),观察组临床思维能力得分高于对照组(t=7.309,P＜0.001).结论 将基于 OSCE 的情景模拟式教学应用于手术室专科护士培训,有助于提高其操作技能和临床思维能力,值得临床推广应用.
关键词：手术室护理情景模拟客观结构化临床考试专科护士培训
资助基金：河南省医学教育研究项目(Wjlx2022061)郑州大学校级教育教学改革研究与实践项目(2022ZZUJG079)
论文发表日期：2024-01-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 37-40 )
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