护理专业课程思政教学实践的范围综述
董莹莹1
张英杰2
何霞3
1.450000 郑州 河南应用技术职业学院2.郑州大学3.厦门大学翔安医院
摘要：目的 对我国护理专业课程思政教学实践的研究进行范围综述,了解该领域的研究现状,为促进护理专业课教学多元化育人功能提供参考.方法 根据范围综述的研究方法,系统检索中国知网、维普中文科技期刊数据库、万方数据库、中国生物医学文献数据库、国家哲学社会科学文献中心和中国高校人文社会科学文献中心中关于护理专业课程思政教学实践的研究.检索时限为 2014 年 1 月 1 日-2022 年 10 月 20 日.对纳入的文献进行分析和讨论.结果 最终纳入 28 篇文献,涉及 17 门护理专业课程;挖掘的思政元素有 31 种,归纳整理为家国情怀、人文素养、职业素养、科学精神、人格发展、深度学习 6 大类;思政元素融入路径较多,以案例分析、情境模拟、角色扮演和专题讨论教学为主.结论 目前我国护理专业课程涉及的思政元素较丰富,但针对性、专业性和系统性有待进一步打磨;思政元素融入路径多样,系统性的评价工具还有待开发和验证.
关键词：护理专业教育课程设置思政教学
论文发表日期：2024-04-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 251-255 )
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