护理本科生导师培训质量评价指标体系的构建
沈力1
蔡立柏1
王昱2
楚浩然2
王子昂2
宋世泽2
1.450000 郑州 郑州大学第一附属医院2.郑州大学国际学院
摘要：目的 构建护理本科生导师培训质量评价指标体系,旨在为护理本科生导师培训质量的评价提供参考.方法 以"结构-过程-结果"三维质量模型为理论框架,通过文献回顾、半结构式访谈、德尔菲专家函询法和层次分析法,确定护理本科生导师培训质量评价指标及其权重.结果 2轮专家函询问卷回收率均为100％,专家权威系数分别为0.944和0.900,肯德尔协调系数分别为0.236和0.210.最终构建的护理本科生导师培训质量评价指标体系包括3个一级指标、9个二级指标、39个三级指标.结论 构建的护理本科生导师培训质量评价指标体系有较好的科学性及可靠性,内容合理、全面,对评价护理本科生导师培训质量具有指导意义.
关键词：护理本科生本科生导师培训质量评价指标体系
资助基金：河南省医学教育研究项目(Wjlx2021261)郑州大学校级教育教学改革研究与实践项目(2021ZZUJGLX063)
论文发表日期：2024-06-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 336-340 )
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