行为阶段护理联合同伴教育对尿毒症血液透析患者负性情绪及自护能力的影响
刘宇璐
江文茹
张世超
九江市第一人民医院血液透析室,江西九江 332000
摘要：目的 探讨行为阶段护理联合同伴教育对尿毒症血液透析患者的影响.方法 选取2022年1月-2024年1月九江市第一人民医院血液透析室收治的90例尿毒症血液透析患者为研究对象.采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各45例.对照组行血液透析常规护理,观察组在对照组基础上增加行为阶段护理联合同伴教育.比较两组负性情绪、自护能力.结果 干预3个月后,观察组焦虑及抑郁评分均低于对照组(t=4.631,P＜0.001;t=7.843,P＜0.001),自护能力评分高于对照组(t=10.700,P＜0.001).结论 行为阶段护理联合同伴教育可减轻尿毒症血液透析患者的负性情绪,提高患者自护能力.
关键词：尿毒症血液透析行为阶段护理同伴教育自护能力
论文发表日期：2025-02-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 88-91 )
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