外科学后期临床PBL教学法应用研究
唐乾利1
赫军2
杨建荣3
伍松合4
黄小明4
陆世锋4
1.广西中医学院,南宁,5300012.广西中医学院第一附属医院,赫军3.广西壮族自治区人民医院4.广西中医学院第一附属医院
摘要：通过尝试在外科学后期临床教学中引入PBL教学法,以期达到提高学生的临床综合分析能力和临床操作技能之目的 .由于PBL教学法强调培养学生分析问题和解决问题的能力,强调基础学科与临床医学的密切联系,从而实现从应试教育向素质教育的转变.实践证明这一教学模式符合培养医学生实践能力和创新能力的改革思路,比较适合于外科学后期教学.作者从外科学后期教学目标、问题的设计及小组讨论方案各方面提出了具体需要解决的问题.同时,对PBL应用于外科学后期教学就必要性、优越性、缺陷性及存在的问题等方面进行思考和分析,并提出了其发展展望.
关键词：PBL教学法外科学后期临床教学
分类号：G420(教学理论)
资助基金：新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2006B57)广西壮族自治区教育科学规划课题立项项目(十一五)(2008B26)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 13-15 )
英文信息