阿斯伯格综合征儿童认知功能特点的研究
陈翠华1
吴歆1
林经伟1
李艳玲1
曾玲娟2
雷灵1
1.广西壮族自治区人民医院儿童青少年心理门诊, 南宁,5300212.广西师范学院, 南宁,530001
摘要：目的：通过分析认知评估结果研究阿斯伯格综合征（ AS）儿童的认知受损情况，以有助于该病的诊断与治疗。方法将符合AS诊断标准的19例患者作为AS组，并设健康对照组19例。采用Das－Na－glieri认知评估系统（ DN－CAS）对两组儿童进行评估，通过统计分析比较两组认知功能的特点。结果 AS儿童（包括轻度12例、中度4例和重度3例）在Sohn Grayson阿斯伯格综合征评定量表上的得分位于119～191分。 AS儿童的DN－CAS总分、计划能力、注意力、同时性加工能力均显著低于正常组儿童（ P＜0．05）。结论AS儿童计划能力、注意力和同时性加工能力存在异常，总体认知水平较正常儿童低。
关键词：阿斯伯格综合征认知功能儿童
分类号：R179(儿童、少年卫生)
资助基金：广西壮族自治区科学研究与技术开发项目(10124001A－54)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 197-200 )
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