临床护士在职教育相关因素的调查分析
朱晓燕1
李静1
吴雁鸣2
郭俊2
1.第二军医大学训练部,上海,2004332.第二军医大学卫勤系,上海,200433
摘要： 随着医学科学的发展,护理专业的任务、作用与功能发生了很大变化.护士在掌握知识的深度和广度,技术性的能力,进行评判性思维(critical thinking)、临床判断(clinicaliudgment)的能力和相应经验的积累,以及如何提供更为连续性、个体化的护理服务等方面都亟待提高[1].临床护士在职教育是为提高临床护士在护理实践、教育、管理、科研等方面的能力,而有计划、有组织地安排有关新的理论知识、操作技能、工作方法的学习,是一种短期的、针对性很强的培训,是护理教育的重要组成部分[2-3].同时,又是护理人力资源开发的主要途径和重要手段,是护理人力资源建设的重要内容,对提高护士整体素质和护理服务水平,推动卫生事业改革与发展,具有重要的作用.为了了解临床护士对在职教育的认识现状,我们对临床护士进行了问卷调查.
机标关键词：临床护士在职教育相关因素调查分析
分类号：C961(人才培养与人才选拔)
论文发表日期：2002-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 37-38 )