PBL教学方法在护生临床教学中的应用
郑志惠
刘晓华
徐朝艳
1.广州中山大学附属第一医院,广州,5100802.广州中山大学附属第一医院,广州,5100803.广州中山大学附属第一医院,广州,510080
摘要： 以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)是运用科学的方法发现问题、寻找信息和知识的空白点,以加强自学、团结协作、解决问题为目的,是一个综合的、动态的、不断拓展的过程[1].为提高教学质量,提高护生临床综合能力,我科自2001-2002年度在临床辅导小课中开展PBL教学方法,经过1年的实践取得较好效果,现将做法介绍如下.
关键词：PBL护生临床教学
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：中山医科大学校科研和教改项目(校教发[2001]6号)
论文发表日期：2005-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：1( 46-46 )