本科护生带教教师带教焦虑状况的相关因素调查
史淑杰
李榕
朱红梅
程春梅
1.哈尔滨医科大学附属第二医院,黑龙江,哈尔滨,1500862.哈尔滨医科大学附属第二医院,黑龙江,哈尔滨,1500863.哈尔滨医科大学附属第二医院,黑龙江,哈尔滨,1500864.哈尔滨医科大学附属第二医院,黑龙江,哈尔滨,150086
摘要： 21世纪护理本科教育已逐渐普及,具有护理教育、护理能力和管理能力的高素质护理人才进入临床,不可避免地对本科护生的临床带教教师造成一定压力,使其产生焦虑情绪.表现为心理上的不安,总是因为有不详的预感而忧心忡忡,感到烦恼、紧张,并有情绪波动[1].本文通过对我院本科护生临床带教教师的调查,研究其带教的焦虑状况,并对影响本科护生临床带教教师带教焦虑的相关因素进行分析,并采取相应对策,对本科护生带教教师正确面对自己的带教工作,提高工作效率及教学质量有重要意义.
关键词：带教教师焦虑相关因素
分类号：R1(预防医学、卫生学)
论文发表日期：2006-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 48-49 )