场域理论视角下医院培育医学生人文素养的空间建构
杨秋菊1
李斯默2
刘迪1
1.哈尔滨医科大学马克思主义学院 黑龙江 哈尔滨 1500862.内蒙古工业大学人文学院 内蒙古 呼和浩特 010080
摘要：医学生人文素养教育是关系医学教育和医学发展的重要方面,医学生人文素养教育不仅是知识教育,更是集价值教育、行为教育于一体.医院作为兼具知识、价值和实践的三维空间,在培育医学生人文素养方面发挥不可替代的作用,有助于延伸人文教育认知空间、扩大人文教育认同空间、拓展人文教育实践空间.为此,医院应该充分发挥其人文素养教育的特定功能,构建积极的人文空间场.通过确立场域、建构人文实体空间,开展场域互动、打造人文价值空间,进行场域赋能、实现人文实践空间等举措,达到医学生人文素养教育的良好效果.
关键词：场域理论医学生人文素养空间
分类号：R197.3(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目(SJGZY2024053)
论文发表日期：2025-08-05
在线出版日期：2025-08-20（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 81-84 )
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