"5E"教学模式在全科医师规范化培训中的应用效果分析
马慧凝1
李峰2
李建楠1
李忠原1
白丽3
1.齐齐哈尔医学院附属第一医院 黑龙江 齐齐哈尔 1610412.齐齐哈尔市卫生健康委员会 黑龙江 齐齐哈尔 1610003.齐齐哈尔医学院 黑龙江 齐齐哈尔 161000
摘要：目的 探讨基于深度学习理论的"5E"教学模式在全科住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法 2024年7-12月,以齐齐哈尔市3个住院医师规范化培训基地在培的30名全科专业学员为研究对象,实施基于深度学习理论的"5E"教学模式,对教学实施前后学员的自主学习能力得分和评判性思维能力得分进行配对t检验.结果 教学后全科住院医师规范化培训学员的自主学习能力和评判性思维能力得分相较教学前均有提高,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 "5E"教学模式能够提高全科住院医师规范化培训学员的学习效果和临床实践能力.
关键词："5E"教学模式住院医师规范化培训全科医师深度学习
分类号：R197.323.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：齐齐哈尔医学院社会科学基金项目(QYSKL2022-07YB)
论文发表日期：2025-09-05
在线出版日期：2025-09-18（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 85-88 )
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