病理形态学数字化教学的利弊探讨
叶菁
袁媛
赵元琳
高星
李静
王哲
1.第四军医大学基础部病理学与病理生理学教研室,陕西西安,7100322.第四军医大学基础部病理学与病理生理学教研室,陕西西安,7100323.第四军医大学基础部病理学与病理生理学教研室,陕西西安,7100324.第四军医大学基础部病理学与病理生理学教研室,陕西西安,7100325.第四军医大学基础部病理学与病理生理学教研室,陕西西安,7100326.第四军医大学基础部病理学与病理生理学教研室,陕西西安,710032
摘要：目的 探讨病理形态学数字化教学的利与弊.方法 结合多年的教学经验和科室实际情况,本文主要讨论病理形态学数字化教学的优势和存在的主要问题,并探讨其在病理形态学化教学中的应用方式.结果 作为一种崭新的形态学教学手段,数字化教学应作为病理形态学教学的重要辅助手段.结论 数字化教学能够将多个教学环节有机地结合在一起,大大提高了病理形态学教学质量,激发了学生的学习积极性.
关键词：病理学形态学数字化教学
分类号：G643.0(高等教育)
资助基金：国家自然科学基金(81370958)国家自然科学基金(81572471)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 66-68 )
英文信息