反思性教学在培养病理学青年教师中的应用
李侠
范林妮
赵丹珲
魏洁
马静
刘芳
刘杨
李明阳
刘一雄
1.第四军医大学基础部病理学教研室,陕西西安,7100322.第四军医大学基础部病理学教研室,陕西西安,7100323.第四军医大学基础部病理学教研室,陕西西安,7100324.第四军医大学基础部病理学教研室,陕西西安,7100325.第四军医大学基础部病理学教研室,陕西西安,7100326.第四军医大学基础部病理学教研室,陕西西安,7100327.第四军医大学基础部病理学教研室,陕西西安,7100328.第四军医大学基础部病理学教研室,陕西西安,7100329.第四军医大学基础部病理学教研室,陕西西安,710032
摘要：目的 探讨反思性教学在培养病理学青年教师中的重要性和意义.方法 以病理教学为例,通过教学前、教学中和教学后三个环节提高青年教师教学水平.结果 通过反思性教学模式的培养,青年教师教学水平螺旋式上升.结论 反思性教学可以促使青年教师形成一套适合授课学生特点的教学方法和体系,培养出更多的优秀医学毕业生,促进我国医学事业的发展.
关键词：反思性教学病理学青年教师医学生教学模式
分类号：G64(高等教育)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 551-552 )
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