情景模拟教学法在急救技能公众化培训中的应用研究
陶秀萍
江苏省昆山市急救中心培训科,215300
摘要：目的 评价情景模拟教学法在急救技能公众化培训中的应用效果.方法 以昆山市急救中心开展急救技能公众化培训的118名学员为情景模拟教学组,另80名学员为传统教学组,比较两组教学法的成绩及学员、教师评价.结果 情景模拟教学组的平均成绩高于传统教学组(94.05±1.79 vs 85.40±1.87),差异有统计学意义(t=32.788,P＜0.0001).116名(98.31％)学员认为情景教学法能激发学习兴趣;112名(94.91％)学员认为情景教学法培养了思维能力和判断能力,增强参与急救的自信心.教师在授课方式、教学目标、教学技巧等5个方面均支持情景教学法.结论 情景模拟教学法可增强学员学习兴趣和自主学习的能力,有效提高急救技能公众化培训的效果,值得推广.
关键词：情景模拟急救技能教学方法院前急救
分类号：G4(教育)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 336-338 )
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