"数字密码"教学法在心肺复苏教学中的应用研究
许天亮1
赵姜楠1
任力2
牛磊2
郑进2
1.河南医学高等专科学校护理系, 郑州,4511912.河南医学高等专科学校教务处, 郑州,451191
摘要：目的 探讨"数字密码"教学法在医学生心肺复苏教学中的应用效果.方法 选择河南医学高等专科学校2015级与2016级护理专业两个班分别作为对照组和干预组,对照组采取传统方法进行授课,干预组在常规授课基础上融入"数字密码"教学方法,在心肺复苏操作分解中重点突出每个"密码"的运用.结果 干预组学生发生顺序颠倒、项目遗漏、按压错误或不到位等操作明显低于对照组(P<0.001);干预组考试成绩整体高于对照组,且差异具有统计学意义(t=11.857,P<0.001).干预组在启动应急系统(χ2=32.190,P<0.001)、判断脉搏和呼吸(χ2=18.944,P<0.001)、按压部位(χ2=7.812,P=0.005)、按压深度及频率(χ2=11.223,P=0.001)、人工通气(χ2=24.748,P<0.001)、按压通气比(χ2=15.520,P<0.001)、按压通气配合(χ2=40.776,P<0.001)环节的失误率低于对照组,且差异具有统计学意义,但其他项目两组比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 "数字密码"教学法简单实用,适合初学者学习心肺复苏术.
关键词：数字密码心肺复苏医学教育实训教学
分类号：R459.7(治疗学)
资助基金：医学教育研究课题(wjlx2017130)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 74-77 )
英文信息