护理硕士专业学位研究生角色定位调查研究
朱小芳1
徐临亚1
郭凡1
陶花2
张娣1
1.江苏大学医学院护理系, 镇江,2120012.江苏大学附属医院重症医学科, 镇江,212001
摘要：目的 了解不同视角下护理硕士专业学位研究生的角色定位现状.方法 使用角色定位问卷,便利抽取27所高校104名护理硕士专业学位在读研究生、8所三级甲等医院52名专科护士进行调查.结果 65.4％护理硕士专业学位研究生为学术发展而读研;51.0％选择专业学位以谋求更大发展;护理硕士专业学位研究生与专科护士在教育收益定位上无统计学差异(P>0.05);护理硕士专业学位研究生能力定位、岗位角色定位与择业定位不一,与专科护士期待有所差异;90.4％专科护士认为临床需要护理硕士专业学位研究生,但目前护理硕士专业学位研究生的培养多不能满足临床要求.结论 护理硕士专业学位研究生多数能明确自我定位,但与社会期待的专家型护理人才差距较大.教育者应重视转化式教育,利用临床多学科合作关系,做好角色管理.
关键词：角色定位护理硕士专业学位职业发展调查研究
分类号：R1(预防医学、卫生学)
资助基金：中国学位与研究生教育学会面上项目(2017Y0902)大学生科研立项项目(17C615)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 330-334 )
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