秋冬季节不同LED照明环境下的学习效率变化
杨春宇
汪统岳
向奕妍
胡皓
1.重庆大学建筑城规学院,重庆400045;重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆4000452.重庆大学建筑城规学院,重庆400045;重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆4000453.重庆大学建筑城规学院,重庆400045;重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆4000454.重庆大学建筑城规学院,重庆400045;重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆400045
摘要：秋冬季节日照缺乏,导致学生情绪低落、学习效率下降,通过人工照明可以有所缓解.在实验室模拟教室照明,选取三种典型色温(4 000 K、5000K、6 500 K)和六种照度(500 lx、1 000lx、1 500 lx、2000 lx、2 500 lx、3 000 lx)组成18种光环境,分析被试在不同光环境下的学习效率和疲劳程度及其随时间的变化趋势.结果表明:色温对综合脑力工作指数的变化率影响最大,其次是照明时间,然后是照度;5000K色温下,IMC指数的提升效果最明显;IMC指数的变化率随照度和时间的提高都先增加后减少,在2000 lx和1.5h附近达到峰值;最佳的色温和照度组合为5000K和2 000 lx,最佳的照度和时间组合为2000 lx和1.5h;色温越高,负面情绪越多;2 000 lx以内照度越高,作业效率越高,超过2 000 lx以后,作业效率降低;光照时间越长,疲劳越严重.
关键词：LED教室照明学习效率色温照度
分类号：TU113(建筑基础科学)
资助基金：国家自然科学基金(51478060)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 60-65 )
英文信息