重庆地区冬季高校教室高照度照明的主观评价
李娟洁
杨春宇
阳佩良
梁树英
李官未
1.重庆大学建筑城规学院,重庆400045;山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆4000452.重庆大学建筑城规学院,重庆400045;山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆4000453.重庆大学建筑城规学院,重庆400045;山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆4000454.重庆大学建筑城规学院,重庆400045;山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆4000455.重庆大学建筑城规学院,重庆400045;山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆400045
摘要：重庆地区冬季日照缺乏,学生情绪会受到相应的影响,从而会导致学习效率下降.教室作为大学生在校学习的重要场所,良好的人工光环境有利于学生的身体健康和学习效率的提高.采用全析因实验法,在色温为4 000 K、5 000 K LED照明与照度为1 000 lx、1 500 lx、2 000 lx、3 000 lx组成的8种光环境下进行教室照明实验.实验共进行14 d,通过志愿者主观评价,结合每天实验日志,探讨不同色温、照度对疲劳程度及视觉舒适度的影响.结果 显示:相同色温时,随着照度升高,疲劳程度降低;同一色温照度环境下,时间越长,疲劳程度越高;随着照度的升高,不同色温下光环境满意度临界点不同,4 000 K色温下最适宜照度在1 500～2000 lx之间,5 000 K色温下最适宜照度在2000～3 000 lx之间.
关键词：LED教室照明KSS量表舒适度评价
分类号：TM923(电气化、电能应用)
资助基金：国家重点研发计划(2018YFC0705100)国家自然科学基金(51478060)
论文发表日期：2019-05-02
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 34-38 )
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