多媒体教室亮度对比值及主观评价调查研究
何伟
杨春宇
梁树英
重庆大学建筑城规学院,重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆 400045
摘要：从多媒体教室亮度对比值角度对现状进行了调研和主观评价调查.结果表明:(1)人工照明模式对多媒体教室视觉目标和背景的亮度对比值影响大;(2)目前多媒体教室视看区域亮度对比值不能满足人眼舒适性要求;(3)学生对多媒体教室上课时视看区域的亮度评价不高.应对教室环境亮度对比、灯具控制进行优化,提高学生视觉舒适性,保护学生视力健康,提高学习效率.
关键词：视觉舒适性亮度对比值照明质量视力健康
分类号：TM923(电气化、电能应用)
资助基金：国家自然科学基金(51478060)国家自然科学基金(51708055)
论文发表日期：2021-08-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 39-42 )
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