面向视觉与节律健康需求的中小学校教室照明研究
胡治国1
魏彬2
丁文超2
黄滢滢1
戴奇3
1.复旦大学工程与应用技术研究院超越照明研究所,上海 2004332.佛山电器照明股份有限公司,广东佛山 5280993.复旦大学工程与应用技术研究院超越照明研究所,上海 200433;中山复旦联合创新中心,广东中山 528403
摘要：近年来,中小学生的视力健康问题引起了社会广泛的关注.教室作为中小学生最主要的学习生活场所,良好的光环境品质是保护学生视力健康的重要因素.因此,在教室空间中关注视觉健康的照明应用逐渐成为行业关注的焦点.除水平照度、眩光、频闪、显色指数等基本教室照明指标外,空间视亮度(即教室空间的明亮程度)也可能与近视的发病率密切相关.此外,教室空间人工光环境的节律健康效果也非常重要.然而,现有中小学校教室照明标准中针对相关内容仍存在空白.本文从空间视亮度和节律照明指标两个层面,结合上海市团体标准《中小学校教室照明质量分级评价》(T/SIEATA 000001-2020)的指标解读,探讨面向视觉与节律健康需求的中小学校教室照明.
关键词：健康照明空间视亮度节律健康教室照明质量分级评价
分类号：TU113.4(建筑基础科学)
资助基金：国家自然科学基金(51878464)
论文发表日期：2022-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：10( 17-26 )
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