系列强化教育对初诊2型糖尿病患者血糖控制及行为改变的影响
鲍士兰
徐州市肿瘤医院 江苏 徐州 221005
摘要：目的:探讨临床开展糖尿病教育的新模式以及评估系列强化教育是否比传统的随机教育对糖尿病患者血糖控制与行为改变能带来更好的影响.方法:选择60例初诊退休或闲居的2型糖尿病患者,随机分为试验组和对照组,各30例,试验组给予系列强化教育,包括糖尿病健康教育、饮食指导、运动指导、用药指导、自我监测及心理护理,对照组给予传统随机教育,内容同试验组,观察两组血糖控制情况及行为改变情况.结果:系列强化教育后试验组血糖情况、饮食控制、合理运动及对糖尿病知识掌握等明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:系列强化教育比传统随机教育在血糖控制与心理、行为的改善方面更有效,能提高患者自我护理能力,使血糖控制在理想范围内.
关键词：2型糖尿病强化教育血糖行为改变
分类号：R169.1(生殖健康与卫生)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）