高校共青团“第二课堂成绩单”制度的实践探索——以中原工学院为例
张志增
苏文龙
1.中原工学院,郑州,4500072.中原工学院,郑州,450007
摘要：为推进团学组织深化改革,共青团中央提出在高校中逐步推行共青团“第二课堂成绩单”制度.许多高校都进行了积极探索,形成了多种不同的模式,但存在着活动分类标准不统一、“二课”管理系统和管理制度复杂、同一活动的不同参与角色难以全覆盖等问题.中原工学院通过实践探索,形成了比较科学可行的实施模式:按活动的类别、级别和参与方式三个要素对活动进行分类;将学分给定方式与活动的级别挂钩;搭建便捷化的“二课”活动网络工作平台.该模式对其他高校“第二课堂成绩单”制度建设具有一定借鉴意义.
关键词：第二课堂成绩单学分体系活动录入和认证体系
分类号：G642(高等教育)
资助基金：全国学校共青团研究重点课题(2016ZD107)共青团河南省委、河南省社科联2016年度专项调研课题(QSNYJ2016073)中原工学院教学改革研究重点项目(2016-10)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 115-118 )
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