新媒体视域下研究生教育中导师的角色重塑与实践
侯艳芳
中原工学院马克思主义学院,河南郑州450007
摘要：新媒体技术的广泛应用对研究生导师的权威带来了挑战,对导师的新媒体技术能力提出了更高要求,调整了导师对研究生教育教学的评价,为研究生教育教学的形式创新和质量提升提供了方向.指向角色重塑、内容供给策略转变、研究生实践能力跃升的互动式作业完成等教育教学实践表明,新媒体技术视域下,导师的教育教学实践活力显著,有助于提升研究生的学术理论修养和实践能力.
关键词：新媒体导师内容供给互动式
分类号：G4(教育)
论文发表日期：2020-04-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 83-87 )
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