知识融合背景下专利法实践教学的导向变革与模式选择
王晓辉
中原工学院 法学院/知识产权学院,河南 郑州450007
摘要：知识融合背景下,专利法实践教学面临知识融合带来的不同学科思维逻辑的冲突、传统实践教学模式的僵化、跨学科学习难度的增加和对学生知识素养的高要求等挑战.对此,授课教师可在课程设置与课时设计适当调整的基础上,强化专利法实践教学的"问题与目标任务"导向,实施项目带动式、任务驱动型的"模块式""专题式"教学,以此提升专利法实践教学的效果.
关键词：知识融合专利法实践教学导向变革模式选择
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：河南省软科学研究计划(182400410602)
论文发表日期：2020-06-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 90-94 )
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