城市管理专业课程教学的优化路径
——基于建构主义理论的探索
王昶
广东财经大学 公共管理学院,广东 广州 510320
摘要：当前城市管理专业在课程教学上存在教学体系较单一、目标较模糊和方法较陈旧等现实问题,应在城市管理专业课程教学的学习观、学生观和知识观层面进行理念重塑的基础上,通过积极确立学生的主体性地位、强化与人才培养目标的结合度、促进多学科知识在教学中的融合、引入先进的教学方法等促进课程教学的不断优化,推动教学质量和效果持续提升.
关键词：城市管理专业建构主义理论课程教学优化路径探索
分类号：G642(高等教育)
论文发表日期：2021-02-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 90-94 )
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