渐进式土木工程专业实践教学改革——以河南工程学院为例
段敬民
皇民
高远
河南工程学院土木工程学院,河南 郑州451191
摘要：土木工程实践类课程是衔接专业理论与工程实际的重要桥梁.目前土木工程专业实践教学存在学时不足及教学效果不佳等问题.为此提出了基础实践课程与开放性实验相结合的渐进式实践教学体系.由基础实践课程到开放性实验课题,学生自主完成开放性实践环节,并提炼实践成果.该体系既贴合工程实际又具有一定挑战性,能够较好激发学生实践动力与潜在的学习能力.多年实践表明,基于开放性实验的土木工程专业渐进式实践教学体系能够满足企业对高水平应用型人才的需求,同时可有效提高学生的实践能力、自主学习能力与创新能力等.
关键词：基础实践教学开放性实验室渐进式实践课程自主与启发性教学
分类号：G642(高等教育)
资助基金：河南工程学院教育教学改革研究项目(2021JYYB039)
论文发表日期：2022-08-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 80-83 )
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