协同理论视角下课程思政融合研究与实践——以机械制图与AutoCAD课程为例
许志荣1
王建厚2
渠婉婉1
张侠1
1.常州信息职业技术学院 智能装备学院,江苏 常州2131642.广脉科技股份有限公司,浙江 杭州310051
摘要："机械制图与AutoCAD"是机械类学生必修的一门专业基础课程,面大量广,具有育人的先导性,因此对该课程进行思政融合研究与实践具有非常重要的意义.通过对课程情况、总体设计以及课程内容的分析,深挖思政元素,将我国传统文化与当前社会热点"大国工匠""国之重器"等人物和视频相结合,协同理论视角下向学生传递正能量,培养学生认真、负责、细致、严谨的职业素养和"工匠精神",最终实现了整个教学过程将教书与育人相结合,从而完成了知识传授、能力培养、价值引领的教育教学目标.
关键词：协同理论课程思政大国工匠机械制图
分类号：TH126(机械设计、计算与制图)
资助基金：常州信息职业技术学院教育教学改革课题(SG020101010122)
论文发表日期：2023-04-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 91-94 )
英文信息