高校体育改革践行体教融合的现实困境分析与对策研究
李科
河南工业大学体育学院,河南郑州 450001
摘要：运用文献资料法、问卷调查法和行动研究法,对高校体育改革进程中践行体教融合的具体状况进行研究,分析践行体教融合困境的具体成因,为高校体育改革进程中有效践行体教融合理念提供优化建议,以推动体育教学高质量发展.研究结果表明,在践行体教融合理念深化高校体育改革进程中存在的现实困境集中表现为,体育技能教育与人文精神教育相脱节、体能健康与心理健康融合不足,以及体育课堂教学地位边缘化,以至于体育教学未能有效转化为学生的健康生活方式,影响了高校体育改革的稳步推进.在推动高校体育教育高质量发展进程中,为真正、有效践行体教融合,需要从政策导向转向学生素养生成,关注学生健康习惯、体育兴趣和体育技能学习等多元目标的培养状况,综合现实教学的客观条件,通过打通高校体教融合的各个环节,从体育品德、健康行为与运动技能等3个维度分别推动教学改革,使体育真正回归育人本质.
关键词：政策导向素养生成体教融合现实困境优化应对
分类号：G807.4(体育理论)
资助基金：河南省哲学社会科学规划项目(2021BTY004)
论文发表日期：2023-08-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 70-73,78 )
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