农业职业教育推动乡村振兴的价值逻辑与多维机制
高琳1
袁泰喆2
1.河南师范大学 教育学部,河南 新乡 453000;驻马店职业技术学院 科研处,河南 驻马店 4630002.驻马店职业技术学院 商学院,河南 驻马店 463000
摘要：加快农业职业教育发展是乡村全面振兴、农业农村现代化建设的应然选择.农业职业教育具有职业教育的普遍性和农业教育的特殊性、专业教育的技术性与终身教育的适应性、农村教育的实践性与农民教育的人文性,是面向"三农"领域建设"干得好、留得住、能出彩"人才队伍的主要阵地.在理论、实践和发展三个维度,农业职业教育推动乡村振兴,蕴含着人力资本供给机制、巩固脱贫攻坚成果、教育经济协同范式的价值逻辑,能够影响带动乡村产业、人才、文化、生态、组织的全方位振兴.其推动乡村振兴的实践路径主要在于功能定位、办学模式、专业布局、教育教学、课程建设、技术服务等领域的深化改革.
关键词：农业职业教育乡村振兴农村人才培养
分类号：G710(职业技术教育)
资助基金：河南省高校人文社会科学研究项目(2024-ZZJH-280)智能识别项目(2023DT026)
论文发表日期：2025-02-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：9( 73-81 )
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