体育竞赛促进青少年身心健康的路径探讨
施益民
许昌
福建技术师范学院 体育学院,福建福清 350300
摘要：针对儿童青少年日益凸显的身心健康问题,研究从生态系统理论视角进行分析,发现体育课作为促进儿童青少年身心健康的重要途径,其功能因受限于家庭、学业与社会等多重因素影响,未能发挥其应有作用.体育竞赛既能树立清晰的育人目标、有效统筹多元主体、深度整合社会资源,又能在微观层面激发个体内在动机,中观层面形成家庭、学校与社会的协同育人合力,是促进儿童青少年身心健康的理想路径.然而,由于缺乏宏观层面的有效顶层设计与整体协同,导致当前体育竞赛在组织模式、评价体系与保障机制等方面存在诸多现实制约,其价值发挥受到限制.研究建议:在政策层面,构建多元竞赛与科学评价体系;在协作层面,完善多方协同与社会保障机制;在技术层面,运用智能技术确保竞赛公平与组织效率.
关键词：体育竞赛青少年健康健康促进竞赛体系协同机制
分类号：G807(体育理论)
资助基金：福建技术师范学院校级团队项目(CXTDP202407)
论文发表日期：2025-11-20
在线出版日期：2025-12-03（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 124-128 )
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