从中美比较看大学创业教育课程的建设与发展
李丽芳
佛山科学技术学院心理学系,广东佛山,528000
摘要：新时期美国大学创业教育课程体系发展呈现出创业课程系统化和层次化，系列化和模块化有机结合，课程内容实用性兼适应性等特点。比较我国大学创业教育课程设置现实中存在的问题，并借鉴美国大学创业教育课程建设及其实施模式等方面研究成果和实践经验，为我国大学创业教育课程整体设计提供系统科学参考。
关键词：创业教育创业教育课程发展
分类号：G642.3(高等教育)
资助基金：教育部人文社会科学研究项目(009JDSZ3077)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 14-19 )
英文信息