校地协同育人模式的理论探源与实践路径研究 ——以佛山科学技术学院为例
王银花
古广灵
1.佛山科学技术学院教务处,广东广州,5105212.佛山科学技术学院教务处,广东广州,510521
摘要：传统的"产学研合作教育"在应用型高校教育模式变革上存在诸多的困境.以地方为主的多种外部利益相关者构成的"校地协同育人模式"进一步提升了学校与地方合作的主动性、变革参与的平等性以及主体责任的明晰性,初步形成了畅通高效的合作教育机制.佛山科学技术学院在具体行动策略上提供了极具示范意义的变革路径.
关键词：校地协同协同育人应用型高校
分类号：G642(高等教育)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 62-66 )
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