医学生医学科普能力评价量表的编制及信效度检验
叶斯阳
张茜
卢泽锋
刘甜
谢帆
高傲寒
广东医科大学公共卫生学院,广东湛江 524023;广东医科大学健康促进与医学传播学研究所,广东湛江 524023
摘要：目的 构建医学生医学科普能力评价量表,检验其信效度,为医学生科普能力评价工具的开发和应用提供依据.方法 根据医学科普的定义,结合拉斯韦尔传播模式,采用专家访谈法、Delphi专家咨询法,形成初步量表.通过项目分析和信效度检验进一步筛选条目,最终确定量表.结果 量表包含科普认知、科普创作能力、科普传播能力、职业价值观与人格特征、科普作品质量、科普效果与反馈6个维度共42条目.探索性因子分析的累计方差解释率为76.233％,聚合效度和区分效度的定标试验成功率均为100.0％.量表总体Cronbach's a系数为0.923.有科普经历和科普课程学习经历的学生能力得分高于无经历者(P＜0.05或0.01).结论 医学生医学科普能力评价量表具有较好的信效度,能有效评价医学生的科普能力.
关键词：医学生医学科普量表编制信度效度
分类号：G209(传播事业)
资助基金：广东省卫生经济学会科研项目(2022-WJZD-29)中国科协研究生科普能力提升项目(KXYJS2022029)
论文发表日期：2023-10-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 498-503 )
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