参与式教学模式在初中生物学教学中的运用
朱青
易国栋
吉林师范大学生命科学学院,吉林四平 136000
摘要：参与式教学是一种十分注重学生主动学习和参与的教学策略,尤其强调课堂上学生的参与和互动,注重学习的过程性.本文主要围绕参与式教学法在初中生物学教学中的应用情况展开探讨.该教学法能激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效果.在具体实施过程中,可采用创设问题情境、鼓励合作学习等多种方式.教师在教学过程中应重视学生的主体地位,着力培养学生的思维能力,激发他们的创新意识.
关键词：参与式教学初中生物学习兴趣学习效果
分类号：G633.91(中等教育)
论文发表日期：2025-10-25
在线出版日期：2025-11-19（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 85-87 )