数字技术赋能乡村振兴:新农科视域下职业本科数字艺术设计的双创育人教学实践
周林升
牟炼
广西农业职业技术大学,广西 南宁 530000
摘要：在新农科发展背景下,为对接新农科与乡村振兴战略需求,并回应当前乡村振兴实践中数字艺术设计教育存在的问题,系统构建了职业本科数字艺术设计"双创"育人教学模式框架,提出了具有动态迭代特性的教学新范式.通过探索数字技术、创新创业教育与乡村发展实践的多元交叉融合路径,旨在构建新农科数字化建设进程中创新创业育人新模式,从而为职业教育领域"数字技术+双创育人"教学模式的创新实践提供具有示范价值的新范式.
关键词：数字技术数字艺术设计新农科职业本科双创育人乡村振兴
分类号：G712(职业技术教育)
资助基金：校级教学改革研究课题(XJG2327)校级教学改革研究课题(XJG2324)
论文发表日期：2025-12-25
在线出版日期：2026-01-16（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 114-117 )