人际关系发展干预疗法联合语言训练治疗孤独症儿童的疗效研究
肖洁文
赖轻
刘琦赟
曾远
萍乡市妇幼保健院康复科,江西 萍乡 337000
摘要：目的:探讨人际关系发展干预疗法(RDI)联合语言训练治疗孤独症患儿的疗效.方法:选取2022年9月—2024年1月萍乡市妇幼保健院收治的75例孤独症患儿作为研究对象,按照干预方法的不同将患儿分为RDI组(n=25,采取RDI治疗)、语言训练组(n=24,采取语言训练治疗)及观察组(n=26,采取RDI联合语言训练治疗).观察比较3组患儿干预前后的孤独症儿童心理教育评核量表(PEP-3)评分、家庭亲密度与适应性量表(FACESII-CV,中文版)评分、社交能力[孤独症儿童社会技能评定量表(ASSS)]评分.结果:干预后,3组患儿的PEP-3中的4个维度评分、ASSS各维度评分、亲密度与适应性评分均有所提高,且观察组最高,语言训练组次之,RDI组最低,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:相较于孤独症患儿单独应用RDI或语言训练,RDI联合语言训练的干预方法更为有效,能够明显改善患儿临床症状,提高患儿社会技能以及家庭亲密度、适应性.
关键词：人际关系发展干预疗法语言训练孤独症
分类号：R749.94(精神病学)
资助基金：萍乡市科技计划项目(PXSFYBJY-2023-KT33)
论文发表日期：2026-03-10
在线出版日期：2026-04-01（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 554-556 )
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